Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Sątocznie

Lapbook jest czymś w rodzaju teczki tematycznej, w której możemy umieścić wiadomości na każdy wybrany temat. To przestrzeń na rysunki, wykresy, informacje, terminy, słówka, fotografie czy też krzyżówki, rebusy, ważne cytaty, notatki. To wszystko znajduje się w kieszonkach, zakładkach, książeczkach o przeróżnych kształtach, na karteczkach, w kopertach i innych kryjówkach. Im bardziej pomysłowo i kolorowo, tym lepiej. Tak wyjaśnia to zaprzyjaźniony wujek Google.

Uczniowie klasy IV i VI świetnie odnaleźli się w tej formie pracy z lekturą. Moje czwartaki pracowały z tekstem komiksu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”, a klasa szósta próbowała wtłoczyć do lapbooka świat „Ani z Zielonego Wzgórza”. Prace były lepsze i gorsze, niektóre pomysły wspaniałe, a wykonanie zachwycające. Szczególne pochwały należą się całej klasie czwartej: Oliwko, Oliwko, Kingo, Krystianie i Adasiu – BRAWO!!! oraz Karolinie, Oliwce i Hubertowi z klasy szóstej. Ich prace zasługują na szczególne wyróżnienie. Przyjemnie czyta się zapiski, rozwiązuje krzyżówki, przypomina ważne cytaty, ogląda fotografie i rysunki. To doskonała metoda, by uporządkować wiadomości związane z lekturą, utrwalić wątki i motywy, jeszcze raz przyjrzeć się bohaterom.

Kolejnym etapem działań, prowadzonym już w klasie, była ocena koleżeńska powstałych prac. Ocenianie prac koleżanek i kolegów, trzymanie się instrukcji i kryteriów oceniania, podchodzenie do zadania prawdziwie obiektywnie wychodzi uczniom coraz lepiej.

Kolejny raz udało nam się zrobić coś wspaniałego. Myślę, że praca nad „książkami w teczkach” na długo pozostanie uczniom w pamięci. To dla nich kolejne nowe doświadczenie. A ja żałuję jedynie, że żadne fotografie ani moje opowieści nie są w stanie oddać pomysłowości, staranności i perfekcji wykonania niektórych prac.

Urszula Konieczka